兒童文學(xué)應該關注“生命之重”

《終點線》是意大利作家寶爾·紮諾内爾的作品，聚焦青少年在成(chéng)長(cháng)中遭遇的苦難與煩惱，講述了萊昂與薇奧拉兩(liǎng)個少年的坎坷青春。萊昂在學(xué)校的成(chéng)績不太理想，卻是一名足球天賦極高的特長(cháng)生，他期待有一天能(néng)夠被(bèi)球探挖掘到大學(xué)裡(lǐ)。然而，他輸掉了一場重要球賽，在騎車回家的路上又發(fā)生了意外，以緻雙腿失去了活動能(néng)力。一個擁有光明前途的少年，他所懷揣的足球夢在輪椅上破滅了……薇奧拉品學(xué)兼優，還(hái)是全國(guó)跨欄比賽冠軍，遺憾的是薇奧拉有個破碎的家庭，她的母親抽煙酗酒，薇奧拉感受不到母親的關愛。小說起(qǐ)始部分的雙線結構，分别交代了兩(liǎng)人的家庭背景與生活狀态。萊昂發(fā)生意外後(hòu)，兩(liǎng)條叙事(shì)線開(kāi)始交彙于一體，這(zhè)也是小說最精彩的部分。此後(hòu)，兩(liǎng)人從點頭之交變成(chéng)了人生友伴，不光是在競技比賽中互相鼓勵，同時也在人生的跑道(dào)上互相關心。

值得注意的是，小說的題目“終點線”充滿象征意味。一方面(miàn)，“終點線”既是薇奧拉在跨欄比賽中赢得冠軍的象征，同時也象征著(zhe)成(chéng)長(cháng)中的少年克服種(zhǒng)種(zhǒng)來自外在的、内在的障礙，最終“化蛹爲蝶”，超越自我。萊昂與薇奧拉參加的不隻是體育競賽，同時也是在人生道(dào)路上奔跑。萊昂與薇奧拉所跨過(guò)的不隻是欄架，同時也是人生路上的挫折。另一方面(miàn)，小說還(hái)體現了青少年的情感需求。自兒童期開(kāi)始，人就處于人際社會中。“我”的存在在于“他者”的對(duì)照。正因如此，我們需要“他者”——需要朋友的扶持，需要親人的關心。“終點線”周圍的人群，恰恰是爲我們加油助威，提供成(chéng)長(cháng)力量的“他者”——幫助自身确立自我主體性的朋友、親人。可見，寶爾·紮諾内爾對(duì)兒童成(chéng)長(cháng)有著(zhe)更深層次的思考。

在閱讀《終點線》的過(guò)程中，我腦海中時常浮現作家史鐵生的身影。寶爾·紮諾内爾筆下的少年與史鐵生有著(zhe)相同的人生經(jīng)曆，但少年的“生命不可承受之重”更讓人側目。史鐵生能(néng)夠以極爲自由的筆調處理自己的所見所感，但兒童文學(xué)作家處理這(zhè)類“生命之重”的文學(xué)題材時，往往比成(chéng)人文學(xué)作家有更多顧慮，因爲兒童文學(xué)的目标讀者是兒童，需要考慮多方面(miàn)因素，如兒童的年齡特征、精神特征及審美接受特征。《終點線》直面(miàn)兒童成(chéng)長(cháng)的煩惱與困境，給予了接受群體更爲深刻獨特的閱讀體驗，也爲創作群體提供了更多元化的思路。

《終點線》告訴人們，“沉重”的生命主題不是成(chéng)人文學(xué)的專屬，兒童文學(xué)同樣(yàng)應該關注“生命之重”。“化蛹爲蝶”正是最絢爛的成(chéng)長(cháng)之姿。